宋雪玲

【摘要】《小学数学新课程标准》要求，既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。要发展学生的核心素养，就要落实到每一节普普通通的数学课之中，那每一节课怎样实施才能收到良好的教学效果呢？这对教师的教学素养提出更高的要求，本文就如何提高教师的教学素养进行了简单的阐述。

【关键词】素养  教学  教师  学生

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号

教学是一门艺术，教师作为教学的执行者，在人类社会发展中起着举足轻重的作用，承担着人类思想文化的传播、新生一代的培养。在具体的小学数学教学实践活动中，我们数学教师进行着教书育人的教学活动。作为一名小学数学教师必须具备多种素质，而具备精湛的教学素养，更是重中之重，也是一位合格人民教师灵魂的体现。如何提高自身的教学素养，个人认为应该抓好以下几点：

一、尊重学生是前提

充分尊重学生是指尊重课堂上学生的每一种表现，尤其是学困生的表现。

我们现在的数学课堂，基本上都是优秀孩子的课堂，因为只有这些孩子懂得老师的心思，只有优秀的孩子能紧紧跟上老师快速的节奏，老师的教学设计几乎就是为这些“好孩子”设计的。而对于学困生们，在一年级时他们也是乐于参与课堂的，可是由于各种原因他们的回答或者表现不那么的令老师喜欢，慢慢的，随着年级的升高，课堂上这部分学困生就越来越沉默，越来越不自信。……