陈松玲

【摘要】新课标的施行给小学语文的教学提出了新的要求，而从实际的教学效果来看，传统的教学模式显然是难以适用于当前的教育要求的，所以在实际的教学中，教师应该从教学方法上进行转变。也正是在这样的背景下，体验式教学法逐渐突显出其应用价值。因此，本文将会谈一谈应该怎样把体验式教学法应用于小学低年级语文教学中。

【关键词】小学低年级语文  体验式教学  教学策略

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0057-02

简单来说，体验式教学法创建的是一种互动交往的形式，更加强调学生在学习当中的情感体验。所以在体验式教学法的应用当中，学习不仅仅是一种信息交流的过程，更是一种情感交流的过程。不难理解，这种教学方法更加关注的是教学过程以及学生在教学过程当中的具体表现，而这种关注的重点与新课标的要求是比较一致的，因为新课标本身就提倡让学生成为课堂学习活动的主体。因此，在小学低年级语文教学中，教师应采用更加恰当的方式将体验式教学法应用于教学的全过程当中，并改进每一个教学环节，只有这样，才能更好地保障小学语文的教学质量。为此，本文将会以下列几点为例，具体叙述开展小学低年级语文体验式教学的主要方式。

1.引入情境，创设体验氛围

正如前文所述，在体验式教学法的应用当中，十分关注学生在学习过程当中的情感体验，所以为了优化学生的学习过程，教师需要利用恰当的方式来改变以往死气沉沉的课堂学习氛围。……