白玉梅

【摘要】近年来，随着改革开放进程的不断深入，我国的教育事业也在不断发展，农村寄宿制学校也在逐渐的建设和发展过程中。然而，针对农村寄宿制学校学生的实际情况，教师在教学过程中要采用人性化的管理方式，不能将目光只着眼于成绩和分数，要充分的理解人与人之间的沟通和交流同样发挥着重要作用。在课堂教学中，要充分理解寄宿学生的心理状态，从学生的现实需要出发转变教学方式，做好教育工作，从而推动农村寄宿制学校教育水平的提升，为我国整体教育实力的提升奠定基础。

【关键词】农村寄宿制学校  课堂教学方式  策略

【中图分类号】G62   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0022-02

随着新課程改革的不断深入，在减轻农村寄宿制学校学生课业负担的同时，充分利用课堂时间来提高教学质量，取得良好的教学效果是当前农村寄宿制学校需要认真考虑的问题。很多农村寄宿制学校由于地处偏远，新课程改革实验开展的相对较晚，导致学校教师的教育观念转变的较晚。目前以学生为主体的课堂教学理念正在逐渐深入人心，开展有效的课堂教学模式，借鉴新课程改革的成就，并结合农村寄宿制学校的实际情况来对农村寄宿制学校课堂教学方式的转变策略进行探究。

一、农村寄宿制学校面临的问题

长期以来，我国农村的教育资源比较分散，教职员工水平参差不齐，教学质量难以提升。开展寄宿制学校是基于优化农村教育资源配置，促进城乡教育均衡发展而实施的，对扩展义务教育的规模，保障义务教育质量具有重要作用。……