冯瑞琪 涂斯婧 顾传深 裴叶 邱芊芊

摘要：中医药院校的医学生不但需要吸收课本知识，还需要积累大量的实践经验。作者调查分析了受医学生欢迎的手机软件发现存在共同特征，以期解决现有临床医学教学软件中存在问题。结果发现，交互式体验是软件受欢迎的主要原因。由此，我们将五大模塊整合为一款针对中医学专业学生需求的网络微视频教学APP——“医微由你”，让学生充分利用碎片化时间在趣味中掌握知识。

关键词：医学;微视频;学习软件;教学模式

中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2020）01-0166-02

1 现实背景及意义

我国为了解决大部分仍然存在于高校本科生课堂教学模式中的教条化、固定化、统一化等问题，改善教育现状，丰富课堂教学，推出了多种政策鼓励高校着重发展、推广网络精品课程，然而效果却不太明显。

现今完善微课教学资源的项目建设过程中存在着互动率不够高、系统设计不完善等问题[1]。而交互式微课可以提高使用者的学习专注度并及时进行意见反馈，因此现今网络课程的设计重点与深度是研究制作出更具知识内涵、更能提高知识学习效率的交互式微课[2]。

通过使用国内现有的传统的视频软件不难发现，微视频课程制作的主体是教师，学生处于被动接受的一方，这在一定程度上阻碍了微课的推广和应用。此类软件大多只是在一味的填充知识内容，忽略了教学视频时间过长、内容死板使学生易产生厌学情绪，同时现有微课未能对医学生进行个性化的优化，医学生专用的网络课程教学APP是市场的空白区。……