李海霞

摘 要：活动中心初中美术教育的重要的动机、主动性和前瞻性、超前意识和能动性、实效性和显效性，最大限度的挖掘学生潜力，深挖学生能力的教学技法提升和体会突破后的充分自由

关键词：重要动机 ;超前意识;能动性

【中图分类号】G【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2020）01B-0127-02

艺术教育以其自由把握和创造形式的审美观照，呈现为一个多样统一的意象世界。这种功能渗透或融入科学活动，有助于科学认识真理。赫伯·里德的《通过艺术的教育》中也说艺术应为教育任何自然而崇高的形式 。这种高于生活的表达方式，我们可以深刻挖掘它的内涵，发展它的潜能，最大限度的展示自我。

本文就活动中心初中美术教育的重要的动机，最大限度的挖掘学生潜力，深挖学生能力的教学技法提升和体会做深入浅出的阐释，最终展示学生突破后的充分自由。

一、 初中校外活动中心美术教育的重要的动机

开展初中校外美术教育的重要作用是更好地将校内学不到的知识和技法教给学生，最大限度地拓展和深挖学生潜力。青少年学生校外活动中心作为校外教育的基地，没有商业运行，美术教育一方面有艺术学校的教育教学功效，另一方面还有教书育人、拓展学生潜力的功效。活动中心校外美术教育的动机是为提高学生能力，为学生的一技之长和长远发展而开设的。

美国艺术教育学家罗恩菲德认为，在艺术教育中，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标。……