凌怡春

【摘 要】 在新课程改革持续深化和素质教育不断推进的背景下，要求小学教师注重学生学习技能的培养和基础理论知识的教学，引导学生形成良好的道德情操及社会责任感。数学是小学教育体系中的基础性学科，教师在实际教学中应注重课堂德育效能的发挥，有效利用网络平台辅助教学，使学生的情商、数学实践能力和创新能力获得全面发展。本文针对网络平台提升小学数学课堂德育效能展开分析。

【关键词】 网络平台;小学数学课堂;德育效能;提高策略

小学数学教师在课堂教学中不仅要注重知识的传授，还需要适当渗透德育教育，使学生的综合素质和学习能力得到提高。将德育教育渗透到小学数学课堂教学活动中，既能采用传统的教学手段，也可以恰当利用网络平台，以此激发学生学习的积极性和主动性，提高学生的德育能力和创新意识，满足新课程标准的要求，达到理想的教学效果。

一、小学数学课堂德育效能的内涵分析

小学数学课堂德育效能指的是让学生对数学数据进行搜集、整理和分析，提高数学思维和实际运用能力，具备自主探究学习的意识，形成良好的学习习惯。通常小学数学课堂德育效能的内涵包括：（1）教学流程的更新。对于以往的小学数学课堂教学而言，学生学习成果的评定是以考试成绩、教师的讲解、学生做题和完成作业为依据，而德育教学能优化教学流程，始终秉持因材施教的原则，直接在课堂上完成课下需完成的教学内容，进而降低学生学习的压力，提高课堂教学的有效性。……