庞丹丹

摘要：幼儿时期是孩子成长和发展过程中最重要的一个阶段，它影响着孩子未来的发展方向以及价值观的形成，在幼儿阶段养成良好的学习和生活习惯，以及个人的脾气和性格这是非常重要的。每一个孩子都会在学前阶段学会了解和认识新的事物，同时也是接受学校教育和集体生活体验的重要阶段，在这个阶段中形成正确的教育思想和理念，可以让幼儿的个性得到充分的尊重，也能够实现幼儿保留个性的同时身心健康的发展。本文将对学前教育在幼儿个性发展中的重要性进行论述。

关键词：学前教育;幼儿个性;发展;重要性;

引言

幼儿园阶段是学生个性形成的重要阶段，也是孩子充分展示个性的重要舞台，在目前的学前教育中，很多老师并没有认识到学前教育在幼儿未来发展过程中所扮演的重要角色。在学前教育中，老师也是太过于重视对学生知识和技能的培养使学生智力方面得到一定的发展而忽视了一些其他的因素，幼儿个性的表现形式对于幼儿在未来认知，人格方面的形成都是非常重要的。所以老师要投入更多的时间和精力在幼儿个性发展教学改革中，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

1学前教育和儿童之间的关系

学前教育是儿童在正式学习之前的一个基础教育阶段，是接受更多教育的一个初始阶段。这是儿童时期的一个特殊阶段，在该过程中主要是为孩子奠定一个在校教育的基础。在学前教育阶段，让孩子们和一些同龄人一起接受教育学习知识，在这个过程中养成良好的学习和生活习惯，同时也能够形成较完善的人格和性格，有利于开发学前阶段中幼儿在日常生活中对事物的认知和行为。现在很多家长都比较重视孩子的学前教育，因为它关乎到孩子未来的成长和学习的情况，而且现代教育中学前教育阶段越来越受到重视，划分也越来越细致，因此在教学过程中要重视学生的个性成长。

2学前教育的重要意义分析

2.1推动教育过程中幼儿的全方面发展

学前教育在孩子学前阶段起到一个启蒙性的作用，通过学前教学活动的各项开展，幼儿能够形成一个较为基本的逻辑体系，在之后的生活中能够寻找到适合自己的一种方式来面对各种挫折和困难，通过有关调查和研究我们可以知道，幼儿认知能力最强的阶段是在3～6岁，所以在认知不断提升的过程中，老师要多展开多元化教学来促进幼儿个性的表现，更好的适应幼儿阶段的认知规律。在幼儿阶段可以组织开展游戏化的教学，培养幼儿的个性，实现幼儿综合素质的提升。

2.2引导幼儿的性格发展

往往一个人的性格特点都是在幼儿阶段形成的，一个良好的性格能够让幼儿在面对挫折时，能够更加积极，更乐观的面对学习中的困难，一丝不苟的完成学习生活上的任务。在学前阶段要多重视对幼儿性格特征的培养，没有良好性格和不健全的人格对幼儿的成长极为不利。老师要多关注学前阶段每一个幼儿之间的性格特点，针对不同的幼儿采用不同的教学方式，比如对一些性格内向的幼儿，要多鼓励幼儿主动发言，开口表达自己的观点和想法，让幼儿树立自信心对幼儿性格发展起到正确的引导作用。

3培养学前教育阶段幼儿个性的具体措施

3.1构建良好的教育环境

由于幼儿受到自身心理和智力方面的影响，对于事物的认识不够全面，所以幼儿在学前教育中要想培养幼儿的个性，就需要在一个良好的环境下培养，站在学生个性发展的角度上来说，培养幼儿良好个性的发展，能在幼儿之后的学习和生活中发挥作用。比如老师在开展教学活动时，要营造一种互帮互助的氛围，对幼儿进行相应的分组，以小组为单位完成老师所布置的小组任务，然后对小组的学习效果进行评价。小组的成绩是最终评判的标准，这样幼儿在小组任务完成的过程中就会关注其他人的完成进度，并主动帮助他人，激发起学生内心的荣誉意识，通过互帮互助来达到更好的小组效果。在这种较良好的环境氛围内，老师要不断提高幼儿的合作意识，促进幼儿个人能力的提升。

3.2将家庭教育融入到学前教育体系中来

家庭教育是现在学前教育中比较关注的一个重点。利用家园合作的形式，让家庭教育参与到幼儿的教育过程中来，由于家长日常的行为会对幼儿的身心造成一定的影响，如果家长不采取一种较正确的教育理念，会使得幼儿个人发展受到一定的限制，所以在家庭教育的过程中，也需要将个性化教育贯彻起来。老师可以和家长开展交流和沟通，让家长充分的认识到保护幼儿个性发展的重视性，同时也要让家长有一定的个性化教育的理念和思想，尊重幼儿个性化行为特点，促进幼儿个性健康发展。在家庭指导的过程中要摒弃家长的传统教育思想，充分的发挥出幼儿的主体性。除此之外开展定期的家长交流会，每个家长传授一下自己的育儿经验，这样也方便各家长们互相探讨，互相学习，共同促进幼儿在学习和生活中持续健康的发展。

4结束语

总而言之，在学前教育的過程中，老师要学会对教学方法进行充分的调整和优化，明确幼儿个性在学前教育以及未来发展过程中的重要性，通过对学习环境的创设，优化幼儿个性化的成长，促进教师在学前教育中对幼儿进行个性化培养，全面提高幼儿的综合素质。

参考文献：

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