李直峰　范津津　邹馨仪

【摘 要】尽管传媒专业工作室制创业具备多方面的优势，但对于缺乏社会经验的大学生来说，其创业的过程仍面临诸多问题，本文有针对性地提出解决对策。

【关键词】传媒;工作室;创业

中图分类号：G64 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）10-0174-01

一、传媒专业工作室制大学生创业面临的问题

（一）传媒专业工作室与校园客户选择权的失衡

对于多数创业的大学生传媒专业工作室而言，本校学生将长期成为其面向的主要市场。这也造成了创业传媒工作室与校园客户之间选择权的失衡：由于资金、宣传力度等方面的影响，传媒专业工作室长期只能将自己的产品主要销售给本校学生;对于本校学生来说，如果他们想要消费传媒产品，其选择却不止于校内，他们也可以去选择校外产品质量更高、口碑更好的传媒公司或工作室。这种大学校园内传媒专业工作室与校园客户选择权之间的失衡，导致传媒专业工作室面临着市场狭隘的困境，难以走出校园。

（二）与客户沟通交流存在隔阂

尽管传媒专业工作室可以利用社交媒体等渠道，实现与客户间的跨时空交流，对产品进行及时调整，但工作室人员与客户间交流的隔阂依然存在。首先，社交媒体虽然可以跨时空传播，但其生动性与直接性明显不如面对面亲身传播，容易在感情上拉开工作室人员与客户间的距离。其次，当身为大学生的传媒专业工作室成员与校外社会人员进行沟通交流时，大学生往往会因为缺乏社会经验而在与客户进行沟通交流时感到无所适从。

（三）课业与创业之间的时间矛盾

与社会上的创业不同，课业依旧是大学生校园生活的主题。创业的大学生群体往往面临着课业与创业在时间上的矛盾。从长远发展的角度来看，大学课堂上的学习，尤其是专业课的学习，能够为大学生创业提供理论依据并指引方向。如果长期延误大量课程，不仅影响学生学业，对创业的发展也不利。

（四）学生实务能力有限

传媒专业工作室能够为大学生提供锻炼实务能力的平台，在创业的过程中，虽然学生能够不断提升自身的专业实务能力，但与校外媒体公司、传媒工作室仍存在着较大的理念差距与技术差距。这些方面的差距，很容易让客户在比较选择中转向校外媒体公司、传媒工作室，往往使创业学生坐失良机。学生优先的实务能力也影响了工作室业务内容的开拓，导致工作室面向的市场愈发狭小。

（五）校园媒体生态环境有待改善

媒体生态环境是指大众传播机构生存和发展的环境，由资源环境、技术环境和竞争环境构成。由于传媒专业工作室服务内容的特殊性，促使校园的媒体生态环境对其发展产生了区别于其他专业工作室的巨大影响。首先，多数校园媒体平台由校宣传统战部负责，主要以发布校园官方信息、进行思政宣传为主，这也就导致了校园媒体环境整体上“重宣传，轻新闻”的倾向。其次，各个校园传媒专业工作室之间往往将对方视为竞争对手，因此在一定程度上缺乏技术与市场间的交流和沟通，这也导致校园传媒专业工作室在与校外媒体公司、媒体工作室竞争时，信息闭塞，市场狭窄。

二、推动传媒专业工作室制大学生创业发展的策略

（一）增强校内外信息交流，打破校园信息壁垒

长期以来，各地高校为大学生创业团体提供资金支持、信息宣传等诸多方面的保护政策。然而，过度的保护政策也可能导致大学生创业团体依赖校园环境，从而难以迈向社会。对于传媒专业工作室而言，增强校园在信息等领域的开放程度，其意义要远远大于单一的保护政策。目前，自媒体的迅速发展为多数媒体公司与媒体工作室提供了产品呈现的平台，深入到学生群体中，限制校外媒体内容流入学生群体不具备可行性。也唯有增强校园信息领域的开放程度，促进校内外媒体创业团队进行沟通交流，才能够推动校内传媒专业工作室在运营理念与技术领域上取得进步

（二）推动教学改革，增强学生实务能力

工作室制的教學模式可以为学生提供实践的机会与平台，本身就具有教学改革的色彩，同时也需要其他方面的改革，使工作室制教学模式尽可能发挥作用。在传统的理论教学中，教师可以尝试多引用工作室的工作内容作为实际案例，既能够丰富课堂内容，又能够帮助学生学以致用，在实践、理论总结到再实践的过程中，不断增强工作室的实务能力，从而缩减校园内传媒工作室与社会传媒公司、传媒工作室之间的实务差距。

学校教学管理层也可以根据本校情况，对人才培养方案中的学分予以适当调整，将学生在大学期间的创业算入学分内，可以鼓励更多的大学生积极参与到创业的队伍中，在一定程度上减轻大学生创业团队在创业之余的课业压力。

（三）改善校园媒体生态环境，推动传媒工作室发展

各个校园传媒专业工作室之间、校园媒体之间，应当增进信息、技术、运营理念等方面的交流，保持良好的竞争与合作关系，共同面对校外的机遇与挑战，保持开放的心态学习校外媒体的运营理念与技术，从而推动校园媒体生态环境的改善与自身的发展。

（四）工作室之间增强信息交流，建立互信机制

校园媒体工作室之间除了为市场利润而相互竞争外，还应加强信息、市场等诸多领域的交流共享，以提升自身在市场信息、专业能力等领域的能力。

基金项目：2019年黑龙江省大学生创新创业训练计划资助项目《新锐文化传播工作室》，项目编号：201910232037。

通讯作者：王婷婷