顾英

摘 要：近些年来，我们不断深化幼儿教学改革，不断提升对幼儿教育的重视程度。当前幼儿教育的内容也更加丰富和多样化。为了能够有效地培养幼儿多方面的能力，目前我们加强了幼儿的美术教学资源的开发与利用。那么如何才能够有效地开展幼儿的创意美术教育，培养幼儿的创造力呢？我们需要重视将美术活动与生活化的内容的结合，努力挖掘生活中可以利用的教學资源。文章将针对生活化的美术资源开发展开探究，希望能够做好幼儿的创意美术活动教学工作。

关键词：幼儿园;创意美术活动;生活化资源

中图分类号：G613.6 文献标识码：A 收稿日期：2019-08-05 文章编号：1674-120X（2020）04-0122-02

目前，伴随着幼儿园教学的改革，我们对幼儿的美术教学更加趋于生活化，这也就要求我们在美术教学中使用的活动材料和教学资源都尽可能地贴近幼儿的生活。这对培养幼儿对美术创意活动的兴趣有着重要的意义。

我国幼儿发展目标中明确提出，对幼儿的教育，我们需要利用幼儿身边的材料，如一些废弃的玩具等让幼儿进行创意美术活动。我们身边的资源其实就是一本真实存在的教材，教师要充分利用好这本教材对幼儿展开教学。

一、将生活化的材料应用到幼儿创意美术活动中的意义

（一）新课改的必然要求

关于幼儿的教育指导文件中提出，幼儿教师要能够理解和鼓励幼儿创造性地、自由地表达自己的想法。为此，幼儿教师要让艺术教育充分体现出它的艺术性特点，避免机械化的训练和教学。……