王元元，周 飞，薛金顺，成 羽

(湖北文理学院 土木工程与建筑学院，湖北 襄阳 441053)

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程，只有提高青少年的创新能力，才能提高国家的创新能力. ”[1]可见，创新创业对于国家来说，有着尤其重要的意义. 近年来，在国家宏观战略布局下，国务院先后出台了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》等政策文件，旨在为更好的培养创新创业型人才提供条件，政策的倾向性也反映出“双创”教育的重要性[2]. “双创”教育体现出国家的战略布局，是我国由发展中国家稳步迈入发达国家不可或缺的源动力.

企业的转型和发展也需要创新型人才作为支撑，就业竞争的压力迫使大学生在进入社会前必须具备相应的创新创业能力. 据《2019年中国本科生就业报告》显示，大学生创业平均成功率仍不足5%[3]. 这深刻反映出大学生的创新创业能力缺乏，在创业者应具备的社会阅历、经验和思维等方面较为欠缺，使其创新创业遇到挫折或瓶颈，亟待通过一些策略或方法来提高大学生的双创能力，从而促进就业创业.

近年来，有不少学者针对“双创”教育应如何有效地融入专业教育进行了大量的研究，总结出一些规律性的经验，并取得了一定的成效. 屈武江[4]以大连海洋……