杨宏波

重庆邮电大学

辜向东

重 庆 大 学

黄妍琪

重庆第二师范学院

【提 要】 本研究通过对某考点的99 名BEC 中级口语考试（以下简称口试）考生进行问卷调查并辅以访谈，探讨考生对BEC 中级口试的认识及BEC 中级口试对考生的影响。研究结果表明，考生对BEC 中级口试持肯定的态度；BEC中级口试对考生产生了积极的反拨效应。本研究发现了考生在BEC 中级口试备考过程中遇到的一些问题，比如对口试评分标准不够熟悉、备考时间不足、备考活动比较单一等。本研究期望为BEC 口试的实施与专门用途英语口试教学、测试及备考提供参考。

1. 引言

剑桥商务英语证书考试（Cambridge English:Business Certificates，简称BEC）是一项具有国际权威性的语言水平考试。该考试于1993 年由教育部考试中心和剑桥大学考试委员会两个权威教育考试机构联合在中国推出，至今在中国的考生人数逾百万，日益发展成为一项大规模、高风险考试。该考试成为众多知名跨国企业和国际高等院校评估应聘者和申请者语言能力的标准。BEC 考试主要分为BEC 初级（B1 Business Preliminary）、BEC 中 级（B2 Business Vantage）和BEC 高级（C1 Business Higher）三个级别，包括笔试和口试两个独立部分，涉及听、说、读、写四项技能以及英语实际运用能力。本研究是剑桥测试中心与重庆大学的国际合作项目“剑桥英语考试在中国的影响”的一部分。本文主要调查BEC 中级考试的口语测试对考生产生的反拨效应。

2. 文献综述

反拨效应（washback/backwash）又称反拨作用，通常指考试对教师和学生以及教和学产生的影响（Alderson & Wall 1993; Bachman 1990, 2010; Hughes 2003; Messick 1996）。关于反拨效应的理论研究，Alderson & Wall（1993）的“反拨效应假设”提出从教师和学生两个角度研究反拨效应。……