田欣

英语新课程标准明确指出：初中英语教学要注重培养学生的阅读理解能力。阅读理解能力的重要性，不仅体现在中考试卷中的大额比重上，随着信息的全球共享，视野的逐渐开阔，以及生活品质的提高，它已成为当代中学生迫切需要的学习、生活、社交的一项本领。本文就如何提高学生的英语阅读理解能力进行了几点思考和尝试。

一、积累拓展词汇量，为阅读扫除障碍

词汇是阅读的基础，没有词汇做保障，阅读理解就好比空中楼阁无米之炊，只能是空谈。帮助学生积累和拓展词汇是提高阅读理解能力的关键。平时的教学中，我主要采取以下做法：

（一）学习生词时创设情境对重点词、词组进行相应的拓展

例如在学习happy一词时，我通过一系列学生感兴趣的表情包，拓展出sad，excited，anxious等一系列的形容词;在教学T-shirt时，我通过给出商场的场景，拓展出V-Neck T-shirt，Shirt collar T-shirt，Round neck T-shirt， Polo shirt等一系列名词。这些拓展出的词汇不一定要求学生全部认识，只要有一部分学生在阅读时认识其中的一部分单词，哪怕一两个，也好过从来没有拓展过。

（二）利用构词法的知识拓展词汇

在外研版教材中，构词法的知识在九年级上册Module12中教学，但是，我们不难发现，在八年级甚至七年级的阅读材料中就已经出现了这方面的知识，我们可以把构词法的知识放在七年级下册或八年级上册进行教学。

（三）复现巩固，积累词汇

据调查，一个生词需要出现28次才会达到巩固的目的，根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时的复习是词汇巩固落实的有效手段。……