葛筱宁

《中国石拱桥》是统编语文教科书八年级上册中的一篇科普说明文，作者茅以升系我国著名的桥梁专家，他在文中运用了多种说明方法介绍赵州桥、卢沟桥等石拱桥的情况，其中列数字就是极为常见的一种说明方法，它从数量方面来说明事物特征或事理，使阐述更加准确具体，也更科学，更富有说服力。

列数字所用的数据大致分为确数与概数两种。比如《中国石拱桥》中“（卢沟桥）由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”一句所举例的“11个”“16米”“21.6米”等数字都属于确数。在列数字时使用一些精确的数据，能够准确而具体地介绍事物或说明事理，便于读者理解。

而另一句“这座桥（指赵州桥）修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了”中的“1300多年”却没有使用确数，而是使用了概数，这缘于上文“公元605年左右”是一个表示大概、估计的年代，因此下文也须使用一个概数与之呼应——“1300多年”。类似的还有一句：“（卢沟桥）桥宽约8米”。其中“约”字表明了“8米”是一个大概的数值，而非精确的数据。可见，列数字时使用概数，不在于追求数据的精确性，而是要保证语言的准确性，如此在表达上才更具科学性与严谨性。

然而，《中国石拱桥》一文中有些宜使用概数的地方却偏偏使用了确数。如文句“（赵州桥）两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，其中“9.6米”“9米”均是确数，但是根据课文原出处——茅以升《桥梁史话》（北京出版社2012年版）里的《中国石拱桥》一文，两个数据之前都各有一个“约”字——“两端宽约9.6米，中部略窄，宽约9米。……