摘 要： 每个学生的英语知识基础、学习能力与个性特点皆存在差异性，教师要注重差异教学的应用，以达到提高教学效果的目的。文章简述差异教学的概念，针对中职英语教学存在的问题，从对教学对象进行综合评估、合理設计教学内容、把握学生的差异化学习需求、注重教学方法的创新等方面，对差异教学在中职英语教学中的运用策略进行研究。

关键词：差异教学;中职学校;英语教学;教学质量;核心素养

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）04-0070-02

中职教育的目的是培养应用型职业技术专门人才，这就要求教师在开展职业教育的过程中要尊重学生的个体差异，注重差异教学的应用，培养学生的综合素质。因此，在开展中职英语教学过程中，要对教学对象进行综合评估，合理设计教学内容，把握学生的差异化学习需求，注重教学方法的创新，从而提高英语课程教学效率和教学质量，增强每个学生的英语能力。本文对差异教学在中职英语教学中的应用进行相关研究。

一、差异教学的概念

差异教学是指立足于学生知识基础、学习能力、性格和认知特点等方面的差异，满足学生个别学习的需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学模式。差异教学是一种比较新颖的教学模式，该模式针对学生的差异进行有针对性的教学，在为学生提供多元化选择的基础上，最大程度地提升每一个学生的学习水平，使得学生得到充分发展。……