张曦琳 田贤鹏

摘 要：在“双一流”建设的强力推动下，高校教师流动市场空前繁荣、学术市场活力不断提升，各种挑战和问题也纷纷涌现。从现状看，发达与落后地区的流入和流出差距不断拉大，非“双一流”高校的高层次人才引进困难、流失严重，跨国流动的比例、层次和吸引力仍然不高是推进高校教师流动治理面临着的迫切挑战。从过程和特征看，恶性竞争导致的相互挖人、急功近利造成的浮躁之风、浮于身份符号的形式主义、经济发展不平衡加剧流動的马太效应等正成为高校教师流动治理亟待突破的现实困境。基于“双一流”建设的政策诉求以及教师流动治理的迫切需要，推动教师流动市场的监测反馈机制优化、重塑高校教师流动治理的制度伦理规范、制定基于自主培育的人才发展规划、提升教师跨国流动能力和高校国际引才能力是促进高校教师流动治理问题解决的必要举措。

关键词：“双一流”建设;教师流动;治理;高校

教师是推进“双一流”建设的“第一资源”。[1]流动，既是教师个体学术职业选择变化的特征表现，也是高等教育生态系统变革发展中的重要社会行动。促进高校教师流动治理高度复杂且意义深远，不仅会对流入、流出单位的人事生态产生重大影响，甚至对高等教育乃至社会经济的整体发展产生突出作用。从已有研究看，学界通常认为，教师流动是教师岗位的调动和重新选择，是教师与高校解除劳务关系重新选择职业的过程。……