谢宇

摘 要：本文阐述了在高职院校开设人工智能专业的必要性，通过对专业定位、课程体系、人才培养目标及规格、实训条件、专业建设方向、专业建设理念等进行详细的分析，列举了相关措施和解决办法，系统概述了人工智能专业开设的意义。

关键词：高职教育;AI;课程体系;岗位化;人才规格

根据教育部《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》，在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定了2019年度增补专业共9个，自2020年起执行。在高等职业教育专业目录中，正式宣布人工智能技术服务专业诞生，专业代码610217。

该专业建设以人工智能技术与应用素质培养为基础，以人工智能技术与应用能力为培养主线，将人工智能技术服务专业技能知识教育和职业资格认证相结合，构建专业的理论教学体系和实践能力培养体系。采取多种形式，通过实施“双证书”和“多证书”制，培养社会所需的实用型人才。2018年4月2日，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，行动计划中要求各大高校加快建设人工智能科技创新基地。因此，在高职院校设立人工智能专业迫在眉睫。

一、人工智能的定义及特点

广义上的人工智能泛指通过计算机实现人的头脑思维产生的效果，通过研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统构建而成，构建过程中综合了计算机科学、数学、生理学、哲学等内容。形象来说，人工智能可以理解为由不同音符组成的音乐，而不同音符是由不同的乐器奏响的，最终实现传递演奏者内心所想与头脑所思的效果。……