周玲飞

摘要：现今，在提倡素质教育的同时，人们越来越注重对学生动手能力的培养。因此，小学教学中教师除了要注重对学生基础理论知识的教育之外，还应该适时开展相关的实践活动，提高学生对数学学习的关注度，把抽象的数学知识具体化，使学生在动手实践能力提升的同时，能够对数学产生更大的兴趣。

关键词：小学数学；课堂教学；实践操作

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0168

伴随着科技时代的发展，我国的教育模式也在发生越来越大的变化，原来注重背诵和模仿的教育理念已经不符合现代社会发展要求。新型教育模式下的小学数学教材中加入了很多需要动手操作的内容，其目的是除了使数学题目简单明了化之外，更是为了增强小学生动手能力。然而，要在小学数学课堂中真正进行动手实践是特别困难的一件事，其往往因为人数众多或者对实践活动准备不足，使实践活动无法真正落实，达不到预期的教学效果。本文针对小学数学课堂教学中动手实践操作进行了分析。

一、小学数学教学中实践活动的重要性和意义

实践是检验和发现真知的重要途径。小学阶段的学生活泼好动，而数学比较抽象难懂，要想让小学生学好数学，加深对数学的理解，组织实践活动显得尤为重要。实践活动可以加强学生对知识的理解，迎合了学生好动的性格特点，既满足了小学生的好奇心，又培养了学生自主探索的能力。……