刘哲满

摘要：信息技术为人类的生活以及工作提供了便利，在信息技术高速发展的时代背景下，初中信息技术课程教学的主要目的是提升学生对信息的收集、整理与应用能力，使初中学生掌握初步的信息技术使用技能，从而培养学生的创新能力以及实践操作能力。本文探究了创客教育的相关理念以及特点，并提出创客教育下初中信息技术教学模式的构建，总结了相关的教学对策，以便提升初中信息技术教学的质量。

关键词：创客教育；信息技術课程；教学实践

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0127

随着新课程改革的不断推进，初中信息技术课程有了新的教学目标，传统的教学模式已经无法适应社会对人才的需要，在激烈的社会竞争中，专业型、探究型以及创新型的人才更具优势。因此，初中信息技术教师要转变教学思路，创新教学模式，提高学生的信息素养。通过使用创客教学的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与到信息技术的教学中，进而培养学生的创新能力以及实践探究能力。

一、转变教学观念，以创客精神孕育创新精神

创客教育源自创客精神，强调DIY与科技相结合，通过行动和实践发现生活中亟待解决的问题和需求，并努力寻找解决方案，将创意变成现实，其核心内容是创新与实践，目标是培养学生的创新实践能力，因此创客教育模式的教育主体必然要从传统教学模式下的教师转向学生。……