黄燕林

摘要：纵观现如今的初中物理教材，其蕴含着很多知识丰富的小实验，它们简单易操作并且充满了趣味性，可以很好地帮助学生理解和认识物理知识。本文结合笔者的教学实践，首先分析了初中物理实验教学的必要性，并论述了“小实验”的教学作用，希望能够提升初中物理教学效率。

关键词：初中物理；小实验；教学效率

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0121

实验是学生认识物理知识、探究物理本质的有效手段。在初中物理教学中，利用好小实验的教学优势，可以很好地激发学生的物理兴趣，增強学生的实践能力，进而提升初中物理教学质量。下面本文就以此为出发点对文章主题进行具体说明。

一、初中物理实验教学的必要性

1.强化实验教学，发展学生创新思维。现如今的物理教学模式过于单一和死板，教材和教师是学生获得物理知识的主要来源，且学生不能有效地理解教材中的疑难问题。因此，教师要善用物理实验发展学生的创新能力。虽然很多教师已经认识到了实验教学的重要性，但在教学中并未让学生自己去分析和探究，学生缺乏实践的机会，其思维能力得不到发展。

2.加强实验教学，提升学生的自主学习能力。虽然物理教材中有很多的实验案例，但都包含答案，不利于学生的思考和探究，而且在实验中大都由教师来操作学生观看，进而影响了学生实践能力的发展。在物理实验中，教师要大胆放手，让学生去自主分析和探究，以促使他们能够积极地参与到物理实验中来，进而掌握更多的物理知识。……