章丽平

摘要：小学生正处于教育思想启蒙的阶段，在初次接触英语学习时，需要采用多种方法进行教学。小学英语单元整合不仅能够为学生提供很好的英语阅读背景，还能够有效促进学生的英语阅读水平，提供英语阅读素养。本文将对小学英语单元整合中的阅读教学进行研究。

关键词：小学英语；单元整合；阅读教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0096

相比于传统的小学英语阅读教学，小学英语单元整合式阅读教学方式逐渐成为当前小学英语阅读教学的主要趋势，其在为学生展现英语背景的情况下，不断提高学生的英语阅读兴趣和英语阅读能力，从而提高整体英语水平。因此，对小学英语单元整合中的阅读教学进行研究分析是非常重要的。

一、积极开展探究式阅读活动

在实际教学过程中，探究式的活动不仅能够开拓学生的眼界，激发学生的学习兴趣，还能够不断培养学生的自主学习能力，对英语阅读教学来说有非常巨大的作用。处于小学阶段的学生天性好玩、活泼好动，很难沉下心来学习英语，尤其是进行英语阅读的学习，教师在提高英语阅读教学质量的同时，需要从学生的天性发展，指定符合学生的学习方式[1]。目前，很多教师在进行小学英语阅读教学的过程中，仍然使用傳统的英语教学方式，完全忽视了积极开展探究式阅读活动的重要性，仅仅将课本中英语课文或者其他英语阅读素材进行整理，发给学生并要求学生在规定的时间内完成阅读任务。……