赵鹏 张静

教学设计作为教学基本功大赛通用教学技能的内容之一，包含设计意图和学时教案2个部分内容，是体育教师必备的教学技能。在比赛准备阶段，教研员应通过多种指导和训练途径，帮助教师不断提升教学及教研能力，自如应对比赛。

一、熟读《课标》、钻研教材、增强理论知识储备

本次基本功大赛的教学设计环节要求参赛教师根据抽签课题，在规定的时间内现场完成，因此，参赛教师在赛前要通过多种途径增强自身理论知识水平，形成一定的理论知识储备，为参赛奠定理论知识基础。

1.研读《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》（以下简称《课标》），明确课改理念。《课标》是由教育部制定的纲要性文件，其从课程基本理念、设计思路等多方面进行阐述，是编写教材、组织教学的重要依据。应指导参赛教师认真阅读《课标》，掌握课程改革精神和方向，注重掌握课程的性质、教学的四大基本理念、课程内容的设计思路、课程目标的具体内容，明确各水平段课程内容的具体要求及体育与健康理论教学内容的目标，了解实施课堂教学的建议。

2.钻研教材，明确教学内容。教材是教师教学和学生学习的主要媒介，是教师进行课堂教学的具体依据，是学生学习系统知识和发展能力的重要工具。赛前指导参赛教师认真钻研教材，了解体育健康理论知识内容结构。如，七年级的主要教学内容为“生活方式与健康”“每天坚持一小时锻炼”“合理膳食 促……