经丽红

摘要：在学校特色化办学中，以校园文化引领师生共同成长至关重要。基于“聚焦人，富内涵，提质量”的发展规划及学校既有的文化积淀，提炼“和你一起成长”主题文化，使“成长”植根于师生的意识、渗透于师生的思维、内化于师生的行为，促进师生共同成长、全面发展，推动学校的内涵发展。

关键词：校园文化;教师成长;学生成长;内涵发展

校园文化是一种特殊的社会文化现象，它由学校师生员工共同创建，生动地反映出一所学校的校风校貌，传递着一所学校的教育理念、办学思想和价值取向，是一所学校综合实力的重要体现。在新课程背景下，加强校园文化建设已成为提升学校品位、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必由之路。值得注意的是，校园文化建设应基于“学生的健康成长、教师的专业成长与学校的内涵发展”的出发点展开。近年来，厦门市槟榔中学在以校园文化建设引领师生共同成长方面进行了一系列探索，提炼出“和你一起成长”主题文化，使“成长”植根于师生的意识、渗透于师生的思维、内化于师生的行为，促进师生在学习中成长、在教育中成长、在教学中成长、在管理中成长，推动学校的内涵发展。

一、校园文化建设的系统规划

（一）重视学校整体规划

学校精心制定内容全面、具体、可操作性强的“聚焦人，富内涵，提质量”的学校发展规划。“聚焦人”是前提、关键，“富内涵”是途径，“提质量”是目标。其中，“聚焦人”中的“人”不仅指学生，还包括全体教职工和家长等;“富内涵”是促进质量提升的途径;“提质量”中的“质量”则涵盖了教育教学管理各环节的质量，包括学生成长的质量、教师专业发展的质量，以及学校内涵发展的质量。……