王圆 徐嘉雯 王冰雪

摘要：大学是为我国社会经济发展培养所需人才的主要场所，为学生提供专业性的高等教育，进而有效促进学生能力的全面发展。课程评价体系的构建与大学英语课程的效率和质量具有紧密的联系，本文首先针对当前大学英语课程评价体系中存在的问题进行分析，之后阐述了构建大学英语课程评价体系的有效策略，实现大学英语课程评价体系的优化与改进，有效提高大学英语总体教学水平，促进我国高等教育事业的繁荣发展。

关键词：大学英语;课程评价体系;策略

引言

英语是一门世界通用的国际性语言，随着全球经济一体化的不断推进，社会对于高等英语专业的人才需求不断提高。英语作为大学教育中的重要基础内容，对于提高大学生的专业英语能力发挥着至关重要的作用。课程评价体系是大学英语教学的重要组成部分，当前阶段，各学校需要加大对大学英语课程评价体系构建的重视程度，有效实现大学英语教学环节和模式的创新与升级，进而提升大学英语教学能力，促进学生能力的发展。

1当前大学英语课程评价体系中存在的问题

1.1片面重视终结性评价的作用

受应试教育的影响，当前阶段，大部分学校仍然将终结性评价作为评价学生英语能力和水平的基本评价方式，这种评价方式虽然能够在一定程度上反映学生英语学习的情况，但不利于提高学生的综合能力。终结性评价方式的应用导致教师在教学中往往将期末考试作为学生英语水平的唯一评价标准，进而忽视了学生学习态度、学习方法的合理性和有效性。……