张鑫蕾

摘要：理解科学的本质是小学科学核心素养的要素之一，加深对科学本质的理解是提高科学素养的有效途径。基于科学本质的内涵对小学科学中《电与磁》这一主题进行科学本质分析。

关键词：本质;科学本质;电与磁

“本质”是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。与此相应， “科学本质”是指“科学”本身所固有的、决定科学性质、面貌和发展的根本属性。从这一层面上说， 科学本质探讨的是科学本体论的问题， 它要求人们回答“科学究竟是什么”的问题， 以及对这一问题答案的进一步追问， 这也是所有科学研究者、科学教育者及科学学习者在接触科学领域 （科学学科） 时首先需要面对的问题。

人们对科学本质的认识深受科学哲学观的影响。科学家、科学哲学家、科学史学家及科学研究机构、科学组织团体就“科学究竟是什么”的科学本质问题也一直存在着激烈的争论， 对科学的本质特征也有着各种不同的观点、理解和解释。从系统论的视角看， 科学本质究竟包括哪些成分更是一个值得思考的问题， 因为它不仅有助于我们加深对“科学究竟是什么”问题的理解， 更有助于我们在科学教学实践中开展科学本质教育， 丰富学生对于“科学究竟是什么”这个问题的理解， 通过对科学本质的教育也可提升学生的科学素养。在这个问题上， 美国科学促进协会在《面向全体美国人的科学》一书中， 将科学本质观概括为科学世界观 （实质是科学知识的本质） 、科学探究观 （实质是科学研究的本质） 、科学事业观 （实质是科学的社会建制问题） 等三个基本维度。……