摘 要：“百年大计，教育为本，教育大计，德育为本”，初中阶段正是学生思想价值观形成的关键阶段，随着我国义务教育教学改革，成绩不再是衡量学生能力的唯一标准，而是要求学生全面发展，培养个人综合素质、道德行为规范。初中班主任应当在平时的工作中，多与学生接触，了解他们的所思所想，走进学生心里，打开学生心结，树立良好的道德品质以及综合学习能力。本次研究将对初中班主任德育工作现状、德育工作的重要性以及影响因素和具体德育工作措施进行分析。

关键词：初中;班主任;德育教育;教学方法

目前，对于初中生的教育，不只局限于文化知识的传授，而且注重学生的全面发展，这样的教育，为学生步入社会打下坚实的基础，使学生终身受益。初中义务教育阶段，初中生处于浮躁不安的青春期，处在人格发展的重要阶段，开展德育教学，自然刻不容缓，却也阻力重重。初中班主任需要结合初中生性格及学习能力，通过科学的教学理念和方法，走进学生心灵，积极开展德育教育。因此，本文对初中班主任德育工作方法的研究，具有重要意义。

一、 初中班主任德育工作的现状和必要性

初中学生德育教育是一项重要的工作，初中阶段是学生成长的关键阶段，也是树立正确的价值观、人生观以及世界观的重要时期，而初中班主任的教育对学生有着重要影响。但是从目前初中班主任德育工作的实际情况看，很多教师并不注重德育工作，依然存在传统教育思想中注重学生成绩、忽视学生综合素养的现象。……