王媛媛 李建阳

摘 要：绘本作为一种独特的文学形式，以文本的完美结合、图画的趣味性、主题的哲理性等特点，深受幼儿的喜爱。在对幼儿进行行为规范教育、语言文字训练、表达能力训练等方面，绘本承担着举足轻重的作用。本文浅谈绘本教学及幼儿语言表达能力培养的诀窍，研究绘本教学对幼儿语言表达能力的培养策略，以期对广大幼儿教师起到积极引导的作用。

关键词：幼儿 绘本教学 问题 对策

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍的兴趣。鼓励幼儿用故事表演、绘画等方式表达自己对图书和故事的理解。”幼儿时期是语言发展的关键时期，幼儿语言的发展对其一生有着重要性的影响。绘本以其特有的形象、丰富的内容、多姿多彩的形式吸引着幼儿的学习兴趣，对培养幼儿的语言表达能力有着极其重要的作用。优秀的绘本包含了社会生活的内容，孩子通过阅读绘本就可以接受人文教育與思想教育。幼儿在阅读的过程中，开阔了视野，增长了见识，丰富了情绪，拓展了空间，在其一生的发展中有着举足轻重的地位。^[1]

一、幼儿绘本教学存在的问题

1.没有充分发挥绘本图画的内在价值

绘本之所以叫绘本，主要体现在一个“绘”字，也就是绘画的意思。因此，绘本更应该注重其图画所表达的思想感情，让幼儿通过图画明白故事所蕴含的道理。这不仅符合幼儿的认知特点与规律，也符合幼儿的思维发展规律。……