吴莉娟

【摘 要】家庭作业既是英语课堂的延伸，同时也是教学活动的核心内容。针对农村小学英语教育而言，教师需要重视家庭作业的多样性，为学生设计不同类型的作业，提高学生的英语兴趣，巩固学生的英语所得，促进学生英语水平的提升。

【关键词】农村小学;家庭作业;多样化;设计方法

小学英语家庭作业既是对课堂内容的回顾，同时也是对课外的延伸。然而当前农村小学英语教学，教师往往不重视英语作业的多样性，偏向于布置以抄写听写为主的传统型英语作业。长此以往，学生很容易丧失英语学习兴趣。所以本文就农村小学英语作业设计问题进行了细致分析，希望能够提升农村小学英语教学效率。

一、立足学生特点，丰富作业形式

小学生天性活泼好动，喜欢新鲜事物。所以，教师在设计英语家庭作业时，需要从学生的心理特点出发，尽可能丰富作业形式，让家庭作业激活学生的感官、调动学生的学习积极性，对学生进行听、说、读、写四方面的训练。通过家庭作业，学生既可以回顾课堂所学内容，同时也能提升英语技能。针对农村小学英语教学而言，教师需要改变传统型作业模式，用丰富多样的作业巩固学生的英语基础，提升其技能水平。

例如，在教学译林小学英语四年级下册Unit 5 Seasons时，本单元主要围绕季节这一话题展开，要求学生在学习以后能够用表示气候特征的词汇形容对季节的感受，并尝试描述不同天气下的活动。……