何举芳

[摘           要]  随着经济发展水平的不断提高，我国在基础学科教育方面的投入越来越大。语文作为一门基础学科，对学生的语言表达以及理解学习其他科目发挥着巨大的作用。但是对于少数民族地区而言，由于经济欠发达加上文化相对落后，存在着一定程度的民族文化差异，所以，在少数民族地区的职业院校中，语文的教学发展存在很大的障碍。因此，少数民族地区职业院校的学生在接受语文教育的过程中会存在一定的瓶颈问题，一方面相对于其他院校而言，职业院校生源的文化素养相对偏低，文化课基础比较薄弱;另一方面职业院校在很大程度上是以培养技能型人才为主，大多数学生缺乏对文化课的重视，从而没有学习兴趣。所以，如何发展和提升民族地区职业院校语文教学，是职业院校每个语文老师都应该重视和思考的问题。

[关    键   词]  民族地区;职业院校;语文教学;发展;应对措施

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0216-02

语文作为一门综合性的基础学科，也是一门工具性的学科，是每个学生的一门必修课程，不仅会影响学生对其他基础学科或选修课程的深入理解和学习，同时也可能会直接影响到他们以后的学习生活以及将来的工作。近年来，职业院校在语文的教学上陷入了困境，面临着巨大的挑战，而作为少数民族地区的职业学院，更应该重视语文教学水平的发展，如何合理深入地进行语文教学，如何与时代发展要求相对接以及如何将少数民族文化和语文教学相契合等类似的问题，促使少数民族地区的职业院校要更快地找到适合实际情况的语文教学方式的对策，以达到社会发展对职业院校学生文化素养需求的目的。……