贠玮 朱静

[摘           要]  在大数据时代背景下，任务型教学模式已经出现了弊端，新的教学模式应运而生。目前，大学英语教学模式仍然停留在以教师为中心的传统教学模式下。将基于SPOC平台的线上线下任务型教学模式应用于大学英语教学中，SPOC平台将会为混合式教学模式的创新发展提供优质的网络资源。主要以SPOC为平台，以任务型教学为教学方法，在剖析我国大学英语线上线下混合式教学模式现状的基础上，构建出基于SPOC平台的大学英语任务型教学模式，指出开展混合式教学模式的内外保障条件，以期为高校大学英语“线上线下”混合式教学模式提供新的思路。

[关    键   词]  SPOC;大学英语;混合式教学模式;任务型教学法

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）27-0194-02

大数据时代的来临进一步推动了信息技术的快速发展，社会生活的方方面面都穿上了大数据的外衣，人们的工作、学习、生活等都因为信息技术的发展而发生着巨大的变化。

社会对英语人才有了更高的需求，旨在寻找具有较高英语综合能力和较强自主学习能力的英语人才。但同时，英语教育也是不断变化的，只有充分利用大数据时代进行教育的革新，以新的教学模式、新的视角、新的教学法才能推动大学英语教学的发展。

任务型语言教学法（TBLT）是一种将传统的授课模式和交际法相结合的教学方法，此教学法还弥补了多媒体教学的一些缺陷。随着移动互联网的迅速普及，传统的教学方法受到了很大的冲击。……