欧阳小明

[摘           要]  随着现代教育信息技术不断向智能化发展，远程教育的质量保障问题一直广受关注，通过对中国知网有关“远程教育质量保障”的文章进行分析可知：2001至2019年间文章总体数量较少，关注度比较低;研究内容主要包括远程教育质量保障的构建要素、建设策略、案例与微观要素分析三个方面的内容。因此，“远程教育质量保障”有关研究内容应拓宽视野，加强对广播电视大学（开放大学）的研究;研究方法应注重社会调查式的个案研究;研究重点应加强探讨第三方教育评估和远程教育学习者对远程质量保障的作用。

[关    键   词]  远程教育;远程教育质量保障;建设策略

[中图分类号]  G724                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0602（2020）40-0234-03

高等教育质量是高等院校改革与发展的永恒主题，是新时代推动我国高等教育走内涵式发展道路的必然追求，它在构建我国终身教育体系和推动学习型社会建设方面发挥着重要作用，如何保障其教育质量一直是一个重点与焦点问题。本文以远程教育质量保障为研究对象，分析以往研究成果的内容与特点，旨在进一步把握有关远程教育质量保障的研究与实施现状，以期对远程教育质量的改革与提高有所启迪。

一、“远程教育质量保障”有关研究的基本概况

本文选取中国知网（CNKI）有关“远程教育质量保障”的文章作为研究对象。2020年6月16日检索到相关学术期刊和硕博论文若干，共计81篇，从文献数量的角度来判断，“远程教育质量保障”其实是一个冷门议题。……