周维喜

[摘           要]  引导学生关注生活、关注大自然，提升对所学化学知识的理解，通过分小组教学让不同层次的学生学会学习，提高学习能力，通过化学实践（实验）提高学生的思考力及操作能力，并且借助信息技术手段，提高化学教学的有效性。

[关    键   词]  生活知识;分组教学;化学实践;信息技术应用

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0144-02

中等职业教育课程——化学是一门以化学实验为基础、具备实用性、创新性的自然科学，是自然科学中的一门中心科学。以在九年义务教育的基础上进一步提高学生的科学综合素养为宗旨，尊重和促进学生的个性发展，激发学生学习化学的兴趣，引导学生认识化学科学对促进社会进步和提高人类生活质量的重要性，理解化学科学与社会、生产、生活的相互联系，形成科学的价值观和实事求是的科学态度，培养学生之间的集体主义精神、分工合作精神，激发学生的创造、创新潜能，提高学生的实践动手能力。

中等职业教育课程化学教学应帮助学生获得未来技能发展所必需的化学知识、实验技能、方式方法，能提高学生的科学探究能力，在实践中增强学生的社会责任感，注重培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操。

为了培养和激发中等职业学校学生学习化学的浓厚兴趣，提高中等职业学生学习化学的原动力，教师在教育教学过程中，要根据职业学校及专业的特点，尊重和促进学生自我个性发展的原则，采用不同的方式方法，提升化学学科的教学有效性。……