冯巧婷

[摘           要]  地方高校是当前我国高等教育的重要组成部分，以地方高校音乐专业学科为主要研究对象，对其发展问题进行分析，并研究改善地方高校音乐专业发展现状的途径，旨在探寻在目前大环境下，如何更好地培养音乐人才，使学生具备创新的思考能力和全面的实践能力，以适应时代发展对音乐专业领域人才的需求标准。

[关    键   词]  地方高校;音乐专业学科;发展问题;对策

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）27-0106-02

中国的高等音乐教育自1919年受到新文化思潮的影响开始发展，但由于一系列社会变动和文化变迁因素，一直到了20世纪70年代末期，吸收了国外的教育模式后，才逐渐发展出我国现有的音乐专业人才培养模式。自此，全国各大城市先后建立音乐学院，高等师范院校也相继成立了音乐系，高等音乐教育开始在全国大面积展开。

然而，随着高等音乐教育的大量开展，一些与之相关的问题也逐渐浮出水面，许多教育者也提出了对高校音乐教育进行改革的呼声，如王建朝（2019）探讨音乐教育的区域性改革问题;龚永红（2014）从哲学角度对音乐教育的专业课程进行分析;赵飞和马菁宏（2013）根据学生比赛剖析高校音乐教育的现状及问题，并提出建议等。这些研究从不同角度对高校的音乐教育进行分析，并提出不同的个人理解和看法。本文将根据现有文献资料，结合笔者个人的实际教学经验，对地方高校音乐教育的现状及问题进行探讨，并从学科建设、课程体制和学习方式等方面提出建议，希望能提供我国高校音乐教育未来发展的参考。……