刘婷

[摘           要]  新中国成立70年来，党的教育方针始终强调受教育者德、智、体、美、劳的全面发展，而健康的体态是个体一切行为发展的重要基础。纵观我国3～6岁幼儿身体健康的总体水平并不乐观，从社会、园所和家庭三个方面对幼儿体育教育的现状展开论述，并根据其发展趋势和现状阐明当下的发展需求，为幼儿体育教育的发展提供一定的现实依据。

[关    键   词]  幼儿体育教育;社会;园所;家庭;发展需求

[中图分类号]  G612                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0602（2020）40-0184-02

随着“健康中国2030”战略的部署与实施，全民的健康意识得到了显著增强，全社会对幼儿健康的关注也日益提高，体育教育在学前教育领域中的地位逐渐升温，并扮演着越来越重要的角色，由此迎来了幼儿体育教育的新兴时代。体育作为素质教育的重要组成部分，是促进幼儿全面发展的重要手段，对幼儿基本动作的发展和意志品质的培养有不可或缺的现实意义。

一、幼儿体育教育的现状

幼儿阶段作为学校教育的起始阶段具有至关重要的奠基作用，科学、合理的体育教育不仅能够促进幼儿身心健康的发展，还能有效提高人口基数的质量指标。它的发展离不开社会、园所和家庭的共同影响，现为指明其发展方向需了解以下相关现状。

（一）社会方面

随着我国环境污染的不断加剧，幼儿的身体质量指数不断下滑。由于幼儿身体的各部分生理机能尚未完善，抵抗力也相对较弱，使其机体受自然因素的影响较大。……