田庆丰

[摘           要]  中职学校的畜禽生产与疾病防治课程一直是一门传统且重要的专业基础课程，每一所中职学校都有着相应的教学方法和一套完善的技能操作模式。但由于最近几年中职学校畜禽生产与疾病防治专业学生资源较为短缺，与此同时，社会对与畜禽生产与疾病防治有关的工作和人才要求随着互联网、物联网、大数据、智能遥感等新技术在畜牧业中的应用而有着进一步的提高，这就对中职学校提出了更高的要求，中职学校要提高畜禽生产与疾病防治专业学生的综合素养、专业能力、实践动手能力才能够适应社会。

[关    键   词]  中职学校;畜禽生产;疾病防治;创新教学;校企合作

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0054-02

目前，我国各中职学校畜禽生产与疾病防治专业教学及实训人才较为缺乏，畜牧类专业学生在进行专业课学习时，存在着专业课基础理论知识掌握不扎实、创新思维及创新能力差、积极性低等问题。而这一方面与学生自身有关系，同时学校也应当重视对此专业教学人才的培养。在信息技术背景下，要进行相应的教育创新改革，通过创新式教学方式和多元化技能训练，进一步提高学生专业能力和创新精神。

一、高度重视畜禽生产与疾病防治专業课创新教学的重要性

随着我国互联网多媒体技术的不断发展，我国各大中小学都伴随着教育改革创新以推进教育事业的进一步发展。各中职学校也不例外，尤其是“畜禽生产与疾病防治”第一产业的传统专业的专业课程更应当结合信息时代的新背景不断改革创新。……