付璐

[摘           要]  课堂教学是教师与学生进行知识传递的主战场，是实现教学目标、提升教学质量的关键环节。在当前信息化飞速发展的背景下，构建以学习者为中心的课堂教学模式，真正让学生成为学习的主人，是亟待研究的问题。根据近几年职业教育信息化教学发展趋势，结合一线教育教学经验，浅谈当前中等职业教育信息化背景下，以学习者为中心的课堂教学模式，力求在教育实践中优化教学理论。

[关    键   词]  中职;以学习者为中心;信息化;教学实践

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0026-02

随着社会经济的进步，我国职业教育事业蓬勃发展，由“互联网+”引起的一系列社会变革正冲击着教育行业，职业教育显然不能例外。作为职业教育的基础，中等职业教育承担着技术型人才培养的重要任务，中等职业教育的水平关乎整个职业教育的发展。而中职学生作为中职教育的主体，需要以“硬核”能力迎接行业发展带来的挑战。

一、“以学习者为中心”的内涵揭示

“以学习者为中心”的理念是基于人本主义和构建主义理论的教学理念，最早是从美国教育心理学家罗杰斯的“以当事人为中心原则”衍生而来。“以学习者为中心”强调将教学的主体设置为学习者，打破传统教育中教师为主体的灌输式知识传授模式。

我国近代教育学家陈鹤琴先生曾提出“活教育”方法论，强调“做中教，做中学，做中求进步”，突出了以学习者为中心的教育理念。而近年来，职业教育专家马成荣研究员进一步提出的“做学教合一”模式是对“以学习者为中心”理念最根本、最直观的阐述。……