摘要：某大型机电综合性设备，集多功能于一体，涵盖多个专业领域，岗位设置多，操作步骤繁杂、协同配合要求高，培训人员多等特点，本文紧扣设备岗位要求，遵循能力生成规律，探索出了大型设备六步实训教学模式，逐步由知识向能力的转化，提高实训教学效益具有很重要的意义。

关键词：大型设备教学;实训教学;教学模式

引言

随着新科技、新技术、新工艺的飞速发展，新仪器、新设备应运而生，智能化、数字化、集成化、多功能化成为趋势，特别是大型机电综合性设备，集多功能于一体，涵盖多个专业领域，操作使用复杂，对新岗位的技能要求越来越高，由于岗位设置多，操作步骤繁杂、协同配合要求高，再加上培训人员多、不能频繁操作，要想任意岗位人人能操作，其岗位能力培养难度之大可想而知。为提高教学效益，经多年建设构建了虚实融合的实训条件，为实训教学提供了有力的支撑，如何合理运用这些条件，提高实训质量，快速形成专业岗位能力呢？为此，紧扣设备岗位要求，遵循能力生成规律，探索出了大型设备6步实训教学模式，逐步由知识向能力的转化，提高实训教学效益具有很重要的意义。

一、示

示，即示范演示。在此可以是教练员通过操作运行设备，示范操作流程、动作要领，演示设备运行动作及现象，让受训者对设备的操作使用产生直观印象，明确实训所达到的目的、内容与标准，为操作使用树立标杆，解决知道要干什么、怎么干的问题。……