陈炯亮

[摘           要]  实现世赛项目的一体化课程转化，对提高技能人才培养质量具有重要意义。基于世界技能大赛电气装置项目技术文件的探究，通过广泛开展企业（行业）调研，对世赛电气装置项目的赛题、评分标准等进行一体化课程的转化实践，初步归纳一体化课程转化的意义、路径与实施办法。

[关    键   词]  世赛;电气装置项目;转化路径;一体化课程

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0022-02

2018年广州城建技工学校黎永志、关永杰选手经过校内选拔、集训，首次参与第45届世赛“电气装置”项目广州市选拔赛。其中，黎永志、关永杰选手以优异的成绩获取三等奖。本届世赛我校油漆与装饰项目、混凝土建筑项目进入省赛，为我们完成世赛“电气装置”项目全流程的研究提供了前提条件。

一、世赛电气装置项目介绍

世赛电气装置项目是个人赛项目，大赛不设理论考试，项目共有两个模块：A——使用新兴技术/传统技术完成电气设备安装，模块B——装置测试与故障查找。项目要求选手根据施工图纸在指定的工作间内完成特定设计的商业、民用及工业的电气安装、程序编写、设备测试及故障排除等项目，完成所有相关模块指定的全部检测和调试工作，并递交书面报告。通过竞技展现选手的多元技能、职业素养。

（一）模块A——使用新兴技术/传统技术完成电气设备安装

竞赛时间约17小时，该模块采用LOGO可编程继电器和KNX总线技术实现家用和商业电气安装，且包含一个线路设计任务。……