刘林 佩琛

摘要：中国画是我国的优秀传统文化，作为美术的重要组成部分，在全新的教育时代背景下，已经走进小学课堂。因此，培养小学生的爱国主义情感，加强其对优秀传统文化的了解势在必行。本文将主要围绕小学美术课堂中的中国画教学进行讨论分析。

关键词：小学美术;中国画;优秀传统文化

中图分类号：G633.955  文献标识码：A  文章编号：1992-7711（2020）01-0047

中华民族五千年的悠久历史为我们积淀了宝贵的文化财富，中国画是我国优秀传统文化的璀璨明珠，它博大精深，风格独特，在国内外备受欢迎。时代的进步，社会的发展对学校人才教育不断提出更高水平的要求，为了培养德智体美全面发展的优秀人才，将精英教育向大众教育过渡，在小学阶段开展国画课程，让学生从小就热爱自己民族的优秀文化，产生浓厚的兴趣。

一、国画走进小学美术课堂教学的意义

教育者在组织教学活动时，要抓住学生发展的关键期，对于小学阶段的学生而言，他们正处于想象力与创造力十分活跃的年龄段，在这一时期美术教师通过带领他们进行国画学习，能够有效地促进小学生想象力与创造力的发展，最大限度地开发他们的美术学习潜能，尽早发现并培养专业人才，使其想象力创造力共同发展，也将服务于其他各科的学习。除此之外，美术作为美育教育的重要组成部分，它能够让学生学会发现美，欣赏美并尝试创造美。通过规范的美术课程，引导学生认识中国画，传授与之相关的基础知识与绘画技能，进行更加系统规范的认识，培养正确的审美取向，在具有美的课程中进行有效的学习，促进学生能力的提升。……