黄柳澄

摘要：“易班”作为高校网络思政的主阵地，旨在为学生提供量身定做的教育教学、生活服务和文化娱乐等全方位的校园服务，实现潜移默化的思想引领。“易班”要明确自身定位，即构建高校网络学习的新平台、学生网络互动的新社区以及新型的网络宣传阵地。克服互联网后发的用户热度低，网络话语权缺失等问题。发挥“易班”校园服务优势，线上线下联合，整合高校教育资源，打造寓教于乐的网络学习平台，使高校学子在潜移默化中接受思想政治教育。

关键词：易班 网络思想政治教育 定位

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）04-0144-02

“易班”作为校园网络发展的新模式，定位为高校网络学习的新平台、学生网络互动的新社区以及新型的网络宣传阵地，然而在实际的建设和推进网络思想政治教育中，面临着诸多互联网产品的竞争以及高校资源局限的问题。这就需要“易班”的建设者在强化易班思想、引领职能的基础上发挥“易班”的校园服务优势，吸引学生使用“易班”，在潜移默化中实现对高校学子的思想政治教育。

一、“易班”

1.“易班”的发展历程

党的十八大召开以来，网络工作特别是网络思政工作受到高度的重视，习近平总书记多次强调要“把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓”，“要把意识形态工作作为一项极端重要的工作”。在互联网时代，谁能占领网络舆情的高地，谁就能很大程度地握有网络话语权，极大地影响社会。……