邱桂连

摘 要：受我国传统教学思想影响，在当前小学数学课程教学实践中教师大多只注重学生课本知识的教学，课堂教学也通常以教师的讲授为主，忽视了学生在学习过程中的参与意识。这种“填鸭式”的授课形式学习氛围比较沉闷，学生很难积极参与到学习的过程中去。基于核心素养背景下小学数学教学要求教师能够积极地转变传统教学的策略，通过多元化的教学形式，提高学生参与学习的积极性，保障课堂教学的质量。本文立足小学数学教学实践，首先简要分析了核心素养在小学数学教学中的重要性，并在此基础上结合日常教学经验，对核心素养基础上的小学数学教学策略进行了阐述，旨在分享教学经验，促进小学数学教学质量的提升。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

一、 引言

伴随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展，小学数学教学形式与策略也在与时俱进地发生着转变和革新。素质教育理念的提出为小学数学的教学改革提供了思想指导，转变了传统应试教育思想下的课堂教学模式，对素质教育改革工作的落实起到了积极的促进作用。核心素养的小学数学教学策略更加符合现代化素质教育的要求，有助于学生学习能力的培养和数学综合素养的提升。因此，在实际教学实践中教育工作者应当不断提高对核心素养内涵的理解，并将其合理的应用于日常教学过程中，进而更好地落实素质教育理念，促进小学数学教学质量的提升。……