陈晓舟

一、引言

自2011 年“微课”概念在国内提出以来，微课已历经了十年的发展历程。2014 年，中国高等教育学会与高等教育出版社发起了第一届中国外语微课大赛。作为唯一的全国性外语类微课大赛，已成功举办的五届大赛见证了中国外语微课从无到有的发展，大赛中的优秀微课作品也成为高校一线教师不可或缺的教学资源。文章对中国外语微课大赛(本科英语组)的33件特等奖和一等奖作品进行了研究，探讨优秀微课的特点，分析现有外语微课的问题与不足，以期促进未来我国外语微课的发展。

二、中国外语微课大赛获奖作品概述

为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中国教育现代化2035》等文件要求，积极发展“互联网＋”教育，促进学习方式变革、提高学习效率，努力推进新文科建设，持续深化外语教学改革，探索外语课堂教学的新理念、新模式，全面提升外语教学质量与水平。2020 年4～10 月，中国高等教育学会与高等教育出版社、教育部高等学校大学外语教学指导委员会在总结前五届比赛的基础上，启动了“全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛”。从2014 年第一届“中国外语微课大赛”拉开帷幕至今，“中国外语微课大赛”已完成了五届作品的评选工作。

研究者根据高教社中国外语微课大赛官方网站的数据将历届大赛中各个组别一等奖的获奖数量进行了统计，具体分布如表1 所示。

表1 中国外语微课大赛第一届至第五届一等奖获奖作品数量