朱灿钟

家庭教育是根，是教育的起点和基础。近年来，随着人们对家庭教育认识的逐渐深入，“家长要经过培训持证上岗”的呼声越来越强烈。美国著名教育家杜威曾说：“家庭教育与学校教育的分离是教育中最大的‘浪费。”在全社会广泛关注家庭教育的背景下，学校要主动出击，帮助家长提升教育素养，以更好地发挥家校协同作用，提升教育效果。

学校指导家庭教育面临的问题

家长无法及时解疑。家长在教育孩子的过程中常面临一些问题，如果不及时解决，就会使“小患”积成“大疾”。而家长们有的因忙于工作而忽视了这些问题，有的想寻求帮助而没有平台。这就需要有一个“导医台”，将家长的疑问汇总，再分门别类地派送给相关专家，并及时开展帮助和指导。

家长缺乏教育认知。孩子的成长有着特定的规律，教育者只有了解并遵循这些规律，才能更好地教育孩子。初中生正处于青春期，身体和心理都在发生变化。但一些家长本身接受的青春期生理、心理教育就不多，因而，在生理教育上存在无知、别扭的情况，在心理陪伴上面临跟不上孩子脚步、沟通不了的尴尬。家长们不了解孩子，在教育中存在盲区，是家庭教育必须要解决的问题。

家长缺少针对培训。家长学校是由学校对家长进行指导和培训，总体来看，学校是支配的一方，家长处于被动地位。初中三年按每学期一次的频率来讲，家长们会听到6次集中讲座，但这些讲座并非对应个体需求，从而导致部分家长在培训中收效甚微。……