李胜国

摘 要：在数学教学过程中，学生是学习的主体。学生学习能力的高低展现了教师的实际教学水平。在增强初中数学教学有效性的过程中，教师应真正从学生的角度思考问题，注重教学的互动性，从而真正结合学生的具体学习水平，以及他们在学习中反应具体问题，进行针对性引导，促进学生数学学习能力的提升，增强初中数学教学的有效性。

关键词：初中数学;有效教学;教学策略

在初中数学教学过程中，部分教师受到中考压力的影响，将教学的重点集中在提升学生的分数上。有些教师为了在短时间内，提升学生的分数，采用为学生总结知识点，总结做题规律的方式，开展教学，并不注重让学生独立学习知识，探究问题，从而导致学生在数学学习的过程中，存在较为严重的思维定式的状况，而提升学生的数学学习能力，增强数学教学的有效性便成为空谈了。针对这种状况，初中数学教师在教学的过程中，应从长远的角度入手，即真正考虑学生未来的数学学习，注重从培养学生良好数学学习兴趣，增强他们的独立学习能力着力，真正让学生在思考中，掌握方法;在运用方法的过程中，提升学习能力，并在此投入到数学学习的思考中，形成良性的数学学习循环，促进学生数学学习能力的提升，增强数学教学的有效性。

一、运用翻转课堂法，培养学生学习成就感

在初中数学授课中，教师可以运用翻转课堂的方式，为学生提……