广州市李银芳名师工作室成立于2018年，本工作室以名师办公室平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在广州市教育局和从化区教育局的领导下，开展系列教研教改和培养区域优秀教师的工作。

1.带一支团队。工作室计划通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在语文课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。目前，我们工作室已经有一位老师于2019年被评为广州市骨干教师，六人次获得广州市一师一优课奖励，十四篇论文在各级报刊上公开发表，十项课题在省市区立项，其中主持人李银芳主持的《小学语文“语用性”阅读教学的实践研究》在广东省教育科学“十三五”规划课题中立项。

2.抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

3.做一次展示。引领区域语文学科建设，每年承担一次区级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助区域内语文教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。目前，我们工作室已经有五位教师分别在广州市花都区、增城区、从化区作优秀课例展示或专题讲座。

4.建一个网頁。开创工作室网页，及时传递工作室成员之间的学习成果，交流工作室研究成果，使网页成为区域内语文学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

5.出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。其中2020年，我们的研究成果《小学语文“语用性”阅读教学的实践研究》这一本书将在吉林大学出版社出版发行。

工作室全员以科学发展观为指导，以教育创新为宗旨，立足语文教学研究工作，积极开展教育重点问题的研究、实践、交流和培训，打造一批素质过硬的语文教学工作团队，为广州市的语文教学工作做出应有的贡献。