佘定富

摘   要：新课程改革要求我国当前初中英语教师要不断加强对英语核心素养的研究，全面提高初中生学习英语的积极性，改变传统英语教学方式，充分利用互联网技术。加强对初中生英语核心素养培养的有效方式及培育策略研究非常具有现实意义。

关键词：学科核心素养;初中英语;词汇教学

英语这门学科的建立旨在发展学生的逻辑思维、语言表达能力和沟通能力，并将成为学生学习后续科学知识的基础。随着新课程目标改革的不断深入实施，英语教育正在发生重大变化，但仍不能满足社会对高素质人才的需求。本文着重对学科核心素养下初中英语词汇教学进行了深入探讨。

一、当前初中英语词汇教学的现状。

我国当前大部分初中英语课堂采用的教学模式仍然比较传统，以教师为主导地位向学生传播知识。很多初中英语教师教学目的就是完成教学任务，没有充分对每一位学生的学习状态的掌握程度进行了解。影响初中生学习英语的积极性的原因有很多，英语本身难度较大、传统的英语教学模式单一、课堂气氛沉闷、英语教师没有与学生进行良好的沟通等。英语是基础学科之中逻辑性最强的一门，对于后续其他学科的学习至关重要。

传统应试教育为我国初中英语课堂带来了很大的影响，判断一个学生的好与坏通常都用成绩来进行衡量，并没有充分认识到学生综合能力培养的重要性。由于世界观还没有完成形成，初中生学习英语的过程中遇到了困难、挫折与批评的时候容易产生消极的情绪，如果教师不能及时对学生进行鼓励与安抚，很容易使初中生丧失学习英语的动力。……