赵栩斌

卢巧儿

广东省东莞市松山湖小学英语骨干教师、东莞市小学英语第三批教学能手、松山湖园区优秀教师，曾在学校教学方式变革评比中被评为“课程教学最佳课例”“变革先锋”，多次荣获东莞市英语微课制作特等奖及一等奖、市英语优课比赛一等奖、全国智慧课堂展示课例一等奖。

“How do students in different places go to school？”

“Why do they go to school in different ways？”

“Which way do you like？Why？”

一个接一个的问题，引发着学生的思考。在卢老师的课堂上，我们看不到传统英语课堂上目不暇接的活动、此起彼伏的应答，取而代之的是教师与学生之间真切的交流，是学生学习的真正发生，是思维火花的激烈碰撞。2011年9月，刚刚毕业的卢老师来到松山湖中心小学，几年来，她紧跟学校课堂变革的步伐，迅速成长为一名骨干教师，多次作为课例展示教师承担省、市的教研活动，形成了独特的教学风格，深受同行的好评。

慢下来，让学习真正发生

温柔的笑容、不紧不慢的语调，是这位年轻教师身上的特质，她的课堂总是让人如沐春风。2018年以来，松山湖中心小学进行“深度学习”课程改革，而构建深度课堂学习，营造润泽的学习氛围，卢老师的做法是把教学节奏“慢下来”。

以问题为主导，引导学生深入挖掘文本内涵。卢老师在提出问题后，并不会立刻要求学生应答，而是留出学生思考、组织语言的时间，从而得出更深刻的回答。学生在回答之后，卢老师不会立刻表达自己的观点和判断，而是采用“二次开发式”的追问，扩大课堂的参与面，提高问题的逻辑性，让课堂从气氛上的活跃转变为思维上的活跃。……