侯婷婷

(广东海洋大学化学与环境学院，广东 湛江 524088)

分析化学是发展和应用各种理论、方法、仪器和策略以获取有关物质在相对时空内的组成和性质信息的一门科学[1]，不仅理论性较强，实践性、应用性特色也非常突出。作为化学化工、生物工程、食品科学、医学药学、环境工程等多个专业的重要基础课程，其授课对象已涵盖我校20多个专业，年授课人数2000多人。鉴于目前众多分析化学专业术语和分析仪器的使用说明及原版软件的编写均使用的是英语，因此，针对《分析化学》课程开展双语教学对提高学生的专业知识水平，以及使学生及时了解分析技术的新理论、新方法和最新研究动态都具有重要的现实意义。2016年，我校开始对《分析化学》实施双语教学试点，授课对象为制药工程专业的本科生，在大一第二学期进行，共40学时。经过数年的实践和探索，针对如何有效地开展双语教学，本文将从课程的培养目标，教学内容的选择和安排、教学模式的探索以及教学过程中存在的问题等几个方面进行经验总结，希望能对同类高校的双语教学工作起借鉴作用。

1 双语课程的开设意义及培养目标

随着经济全球化的不断推进和中外学术交流的日益密切，我国人才需求结构发生了重大变化，迫切需要既具备丰富的专业知识技能又精通外语的复合型、国际型人才。为了适应这一人才需求变化，在高校开展专业基础课程的双语教学工作是大势所趋。……