微课制作对英语教师专业能力的影响

2020-03-13王伟炜

英语教师 2020年3期

王伟炜

进入21世纪以来，信息技术在教育行业的应用已经逐渐从边缘化的教师教学内容展示工具转变为促进教学和学习方式改革创新、推动教育质量提升的核心要素之一。将面对面教学和在线学习优势相结合的混合式教学已经成为当前高等教育教学改革创新的重要突破口。其中，微课作为一种新型教学资源愈来愈受师生的关注。微课不仅是学生重要的学习资源，还为英语教师的专业发展提供了重要契机。相较于传统教学，微课对教师的专业发展产生了重要的实践价值，对于教师的专业能力发展具有深远影响（李慧方、罗生全 2014）。为了鼓励教师建设和使用微课等教学资源，拓展教学内容，提升教学实效，中国高等教育学会与高等教育出版社率先于2015年主办了第一届中国外语微课大赛，之后，外研社“教学之星”大赛及“外教社杯”全国高校外语教学大赛都增设了微课比赛。自2015年参加第一届中国外语微课大赛后，一直学习并致力于微课的设计与制作。经过近四年的实践，发现要设计和制作优质的微课，大学英语教师不仅需要投入大量的时间和精力，还要综合运用外语学科专业知识、教学法知识等，并且要熟练掌握相关的多媒体信息技术。