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古籍保护学科建设核心议题述评*

2020-03-13周旖,赵心,刘菡,张靖

图书馆论坛 2020年3期
关键词:学科

周 旖,赵 心,刘 菡,张 靖

1 古籍保护学科定位、建设及基础理论

1.1 古籍保护学科名称的讨论

21世纪以来,古籍保护研究逐渐受到关注[1],尤其是2007年后随着“中华古籍保护计划”的实施及相关政策出台,全国范围内的古籍保护工作日渐开展,如何系统、科学、有效地对古籍资源进行管理、保护、研究和利用等一系列问题被纳入学界及业界视野。其中,针对“古籍保护”学科名称的讨论相当热烈。

早在2006年中山大学图书馆主办的“2006文献保护与修复研讨会”上,领域内部分学者及资深从业人员就提出建立学术团体、定期开展研讨活动等建议,且就人才培养情况和特点进行讨论,为古籍保护学科建设奠定了基础。在古籍保护人才数量紧缺、结构不合理,古籍工作开展需依靠科学手段进行研究、管理和规范,现有学科分类无法完全与古籍保护相匹配等学界共识下,“古籍保护”作为独立学科领域被提出。而有关古籍保护独立成学的提法,可追溯至2007年甘露提出构建中国文献修复学学科体系[2],宋承志提出设立古籍鉴定与保护学一级学科构想[3]。与“古籍保护”相关或相近内容的名称或提法还有档案保护、古典文献保护、古籍整理与保护、古籍保护学、文献保护与修复、可移动文物保护、纸质文献保护等。

1.2 古籍保护学科属性及门类的讨论

对古籍保护学科如何命名、位于学科体系中哪一层级、学科归属为何等问题的讨论主要出现在2015年之后。相关领域学者在这些问题上表达了各自不同的观点。……

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