颜桂云 潘钦锋

(1.闽台合作土木工程技术福建省高校工程研究中心 福建福州 350118；2.福建工程学院土木工程学院 福建福州 350118)

0 引言

2017年6月，教育部提出“新工科”建设目标，旨在探索实践工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量和分类发展的新体系，从顶层设计来进行工程教育改革。持续深化工程教育改革，强调要抓好五方面重点工作，其中之一就是要更加注重理念引领——全面落实“学生中心、成果导向、持续改进”国际工程教育专业认证理念，工程教育改革是“新工科”建设的核心内容之一[1]。

福建工程学院土木工程专业于2017年5月通过工程教育认证，是全国土木工程专业首批按照《华盛顿协议》工程教育认证体系进行，同时，也正在按2017年6月教育部积极推进新工科建设的要求，进行系列的教学改革与实践，并在土木工程专业本科教学实践中取得了一些经验。基于此，本文结合工程教育认证标准与新工科建设要求，阐述福建工程学院对土木工程专业综合实验进行的教学改革探索与实践，期为支撑工程教育认证的实践课程的改革提供参考。

1 综合实验改革必要性

土木工程综合实验是福建工程学院土木工程专业建筑工程方向实践性教学环节的一个重要的组成部分，是培养学生研究能力、创新能力和解决工程实际问题能力的重要环节，同时也是进行工程技术研究和理解结构构造措施的重要手段。……